让我们荡起双桨教案设计

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  1、设计意图:根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”,其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片,表达对音乐背景及主题的认识,能够运用综合艺术手段,进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣,促进学生对音乐的体验与感受。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲,作于五十年代中期,是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受,进一步提高学生的想象力和创造力,在感受美的熏陶的同时,也潜移默化的受到思想教育。

  2、教材分析:(1)单元要求 通过唱歌、欣赏和活动,了解影视音乐的一般常识,关注音乐在影视中的表现方式,体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 (2)具体要求 能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。 能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》,合唱时做到二声部谐和。

  3、学情分析:学生认识起点 《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。 学生学习障碍 演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。 学生学习难度 主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题,附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触,学生较容易接受。 学生学习策略 由老师用钢琴示范演唱,用比较对比的方式,并进行反复的练习,来解决学生学习中的障碍。

  4、教学内容: 人音版小学四年级下册第四课《让我们荡起双桨》。

  5、教学目标:(1)了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 (2)引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情地演唱。(3)通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。

  6、教学重点:(1)体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪。 (2)引导学生有感情演唱。

  7、教学难点:(1)掌握 × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 (2)把握音准、节奏的准确。

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