如何在估算教学中培养学生的数感

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1、让学生在主动并且愉快参与计算的过程中,体会计算思维的魅力,品尝计算思维的乐趣,不断诱发学生创新意识与应用意识,培养学生的数感;

2、让学生在实际情境中感知,计算是由于解决实际问题的需要而产生的,它是解决问题问题过程中的一部分,如果没有解决问题的需要,也就没有计算的需要,因此,计算教学要让学生在实际情境中获得感知,体念,认识运算的实际意义,并利用情境的现实背景,经历,体会探索的过程;

3、动手操作活动就是学生学习过程的展现,是经验不断内化,提升的过程,也是学生主动发展的自由

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