如何建立数的概念
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1、数学逻辑思维能力的训练：幼儿两岁左右时还不具备数学，逻辑思维能力。
2、激发数学兴趣：在幼儿具有一定的数学逻辑思维能力时，可以将其引入一个数学的世界，对数学产生更多的兴趣。这也可以通过一系列的游戏来达成。
3、数的概念必须一步一步引出，没有捷径，只有真正理解了其中的联系，才能将概念联系到实物，再由实物抽象到概念，建立完整的数字概念。
1、数学逻辑思维能力的训练：幼儿两岁左右时还不具备数学，逻辑思维能力。
2、激发数学兴趣：在幼儿具有一定的数学逻辑思维能力时，可以将其引入一个数学的世界，对数学产生更多的兴趣。这也可以通过一系列的游戏来达成。
3、数的概念必须一步一步引出，没有捷径，只有真正理解了其中的联系，才能将概念联系到实物，再由实物抽象到概念，建立完整的数字概念。