举一反三造句

1、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

2、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。

3、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。

4、很多时候,叶红尘只是轻轻的点一下,李长风就可举一反三,一窍通而百窍通。

5、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

6、另一方面,新闻媒体揭露消极腐败现象,起着举一反三、以一儆百的抑制作用。

7、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。

8、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。

9、熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。

10、本文立足于对我省财政转移支付建立过程的剖析，力图构建出一个省对下财政转移支付规范的模式，希望能对我国财政转移支付制度改革起到举一反三、拾遗补缺的作用。

11、团队意识强，学习能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。

12、一则天才既具,年力又强,举一反三,颖悟出群。

13、你虚言恫吓,他就跟你撒泼打滚,你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的,软语相向就更不行了,人家不吃这套。

14、对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。

15、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。

16、正确的学习方法是举一反三，以一知万。

17、做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。

18、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。

19、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

20、做练习题、作业题多多益善并不一定好,最好是通过精选,分门别类,总结出规律性,只有这样,才能对知识融会贯通,做到举一反三。

21、研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

22、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

23、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。

24、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

25、同时展示单位必需提供足够的资讯，让来自不同社区的人能了解计划的内容，或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。

26、唉!反正王木木这晚,要一日三餐、要三顾茅庐、要举一反三、要一日三覆、要连中三元、要阳关三叠、要三曹对案、要三马同槽。

27、为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

28、这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。

29、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

30、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。

31、你虚言恫吓,他就跟你撒泼打滚,你旁敲侧击他比猴子还精呢还会举一反三的,软语相向就更不行了,人家不吃这套。

32、今日秦尘与灵明论法,秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性,以及闻一知十的灵性,须眉大佛心中甚是安慰,觉得后继有人了。

33、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

34、歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

35、家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

36、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

37、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。

38、通过这一个月的努力林南不但赶上了落下的课程,而且能够温故知新,举一反三。

39、要有侧重的重点记忆，针对性地练习，把每章所涉及到的知识点弄明白，能够举一反三。

40、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。